A les oposicions pel cos docent de Secundària, la opció pels professors de català ha registrat el major nombre de places buides, 105 d’un total de 657 ofertes. Només el 67,15% dels 822 aspirants ha aprovat. Aquesta situació ja fa anys que dura i l’administració autonòmica solament se’n lamenta, sense intentar posar-hi remei.
Arran de la manca de candidats per a professors de català, l’administració accepta graduats en carreres que no són la de Llengua i Literatura Catalana. Periodisme, Filosofia, Llengua i Literatura Hispàniques, Història, Estudis Anglesos…, són algunes de les especialitats més freqüents.
Això afecta negativament als estudiants catalans, que tenen professors de català sense els coneixements necessaris per a impartir-los classes. En un context en que hi ha alumnes que arriben a l’ESO sense saber llegir, que el professorat estigui ben format és crucial.
Per la seva banda, molts filòlegs catalans demanen que es deixi d’exigir el màster per a professorat per a poder exercir de docent. Argumenten que és un màster en què solament s’ensenya el què el govern espera que ensenyin i que, a més, molts graduats en Llengua i Literatura Catalanes no hi poden accedir per la manca de places. El passat 2020, per exemple, només hi havia 1847 places convocades pel màster i se’n van quedar fora més de 2500 candidats.
